智能时代已经来临，越来越多的科技公司都在开放或开源核心的人工智能技术，用生活的一天来说，我们接触到的人工智能技术将会越来越多。
你乘着无人驾驶的车，在指定区域下车之后，车子自己完成停车泊位，你轻松走向办公大楼；
你在网上购置衣服，只需说出自己的要求，带上VR眼镜，系统会分析你的个人喜好，列出推荐衣服，并进行虚拟化“试衣”；
你饿了想吃午餐，只需把午餐原材料放进3D打印机，不用烹调就可吃到自己喜欢的食物，还可将食物定制成自己喜欢的超人模样；
你和朋友聚会时，机器人管家会为大家端出食物，拍聚会大合照时，遥控一下无人机即可拍下一张张有特色的航拍合照；
当你回家时，通过人脸识别系统，家里的大门自动为你敞开，甚至只要个眼神，家居智能系统还能自动准备好一缸温度刚刚好的温水……
创客教育是创客文化与教育的结合， 基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享， 培养跨学科解决问题能力、 团队协作能力和创新能力的一种素质教育
是创客文化与教育的结合
基于学生兴趣，以项目学习的方式
使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享
培养跨学科解决问题能力
团队协作和创新能力的一种素质教育
创客教育最初是由美国的STEAM教育发展而来，STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM是五个单词的缩写：Science（科学）, Technology（技术）, Egineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学），其目的是为了不让学生被单门课程知识所束缚。
创客教育是一种回归生活的教育，是一种指向“创造”的教育，是直面生存、表达智慧的综合教育，其教学过程遵循“创造”实践的规律，融合STEAM教育理念、项目学习理念，强调独立构建目标、独立应用工具开展创造、共享智慧、优化迭代、形成成果，是能够带来完整思维链条的教育形式，也是一种独特而务实的创新人才培养系统、全人教育系统。
国外教育早就意识到创客教育重要性，除了美国大力培养学生的STEAM素质以外，英国要求每个城市都要设立一个创客空间，在加拿大创客教育已经融入到日常生活中，甚至在日本已经开展传统教育的创新改革。他们深刻明白到，无论是应对未来的科技变革，还是孩子自身的成长，创客教育都成为教育体系的重要组成部分。
2016年2月，国家教育部发出全面深入推进《2016年教育信息化工作要点》指出，应当鼓励创客教育新教育模式，这意味着，在不久的将来，创客教育会在全国范围全面展开。
在这样的时代及教育趋势下，创客行的目标就是：鼓励孩子勇于创新，努力将自己的创意变为现实，让我们的下一代成为中国创造的践行者！
